小学语文阅读(du)理解的目的(de)
帮助学生(sheng)接触比较长篇(pian)的文章，可以让(rang)孩子学会如何去进(jin)行分段理解。 帮助学(xue)生学会条理性(xing)分析，并且引用于(yu)今后的写文章中(zhong)，可以让学生也(ye)可以轻松进行写作(zuo)。 帮助学(xue)生去拓宽阅(yue)读范畴，并且增加阅读(du)的能力。
小学语文(wen)阅读的技巧(qiao)
分清楚阅读段(duan)落和整体(ti)的结构。一般(ban)文章都是总分总(zong)，分总或者(zhe)总分结构组成的。总的(de)部分一般都是在文章的(de)第一，二段，或者(zhe)出现在文(wen)章最后的(de)一，二段。而“总”其(qi)实就是对(dui)于整篇文章的(de)概论，就是(shi)文章想要阐述的(de)意思和重(zhong)点。分一般就是想要(yao)去证明总进行的一些分(fen)析和举例说明。 学(xue)会概述整篇文章的内容(rong)。除了文章(zhang)所需要的“总”这边阐述的(de)理论之外，我们需(xu)要让孩子能够对(dui)于整篇文章可以进行简(jian)单的概述，让孩(hai)子学会复述和整理，找(zhao)到文章的主线。这(zhe)对于今后写文章也(ye)很有效。 学会用文(wen)章中的词汇或者句子(zi)去进行作(zuo)业。很多(duo)孩子喜欢用自己(ji)的理解，尤其是三(san)四年级的孩子，对于写(xie)作和文章有一定自己的(de)见解，很喜欢用(yong)自己的语言去进行概括(kuo)，其实这是错(cuo)误的，我们鼓励孩(hai)子能够去创造(zao)性思维，但是做(zuo)题却需要有规范(fan)，能够使用文(wen)中的句子或(huo)者词汇来解答(da)，是最准确，也(ye)绝对不会(hui)被扣分的!
