不积跬步无以至(zhi)千里是什么意思：不积累一步半步(bu)的行程，就(jiu)没有办法达到千(qian)里之远。原文“不积跬步，无以(yi)至千里;不(bu)积小流，无以(yi)成江海。”，不积累(lei)一步半步的行程，就没有办法达(da)到千里之远(yuan);不积累(lei)细小的流水(shui)，就没有办法汇成江河(he)大海。这句(ju)话出自战国时期思想(xiang)家、文学家荀子的《劝(quan)学》。
《劝学》是《荀子(zi)》一书的首篇。文章(zhang)较系统地论述了学习(xi)的理论和方(fang)法，分别从学习(xi)的重要性、学习的(de)态度以及学(xue)习的内容和(he)方法等方面，全面而深刻地论说了有(you)关学习的问题。
全(quan)文可分四段，第一段阐明学习(xi)的重要性，第二段讲(jiang)正确的学习态度，第(di)三段讲学习的内容，第四段讲(jiang)学习应当善始善(shan)终。全文说(shuo)理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟(shu)阶段的水平。
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一、赏析
《劝学》在写作(zuo)上的一大特色是(shi)通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数(shu)地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了(le)大量生活中(zhong)常见的比喻把抽象的(de)道理说得(de)明白、具(ju)体、生动，深(shen)入浅出，使读者(zhe)容易接受。
二、作者简(jian)介
荀(xun)子(约前313-前(qian)238)，名况，时人尊而(er)号为“卿”，西汉时为避汉(han)宣帝刘询讳，又称孙(sun)卿，因“荀”与(yu)“孙”二字古音(yin)相通。战国末期赵(zhao)国猗氏(今山西(xi)安泽县)人(ren)，先秦儒家后期(qi)的代表人物。
