这些即将失传的中(zhong)国传统的算盘口(kou)诀表，传统文化(hua)太难了！祖宗确实厉害，在其它人还在(zai)数石头算数时就发明了珠算。可耐(nai)活后人不争气啊，人家都每秒数十亿(yi)次计算的计算机了。
我记(ji)得小时在七十，八十年代的商场，银行的(de)柜台营业员都手把一个算盘，每次(ci)结账就会听到噼里啪啦的算盘声(sheng)，时代在进步，算盘终归只能(neng)当文物了，现在有了Chat GPT以后很多职业也都(dou)会失业，这就是时代变迁，没有什么可惜的
小学学珠算，家里没有(you)算盘，到处借了一个(ge)，又记不住口诀，更不得算盘的要(yao)领不会算，每次上珠算课就是煎熬，后来不知道怎么就得(de)到悟性，珠算一下子就会了，口诀也滚(gun)瓜烂熟，现在五十了，口诀依然熟记，如果有算盘也许(xu)还会炫耀一番。虽然不是什(shi)么值得骄傲的事情，但还(hai)是觉得很有意义
好多人认为计算器来的快，但(dan)是简单的数字计算器来的快，如(ru)果是复杂的数字，还是算盘(pan)又快又准！我们农(nong)村年底对账，我看我爸(ba)用算盘确实比人家用计算器来的快。算(suan)盘好多年不用都忘记了。年轻人(ren)都忘记了，我爸好像一辈(bei)子都没有忘记，虽(sui)然他是八十岁的老人，只要拿起算(suan)盘还是又快又准！！！实际上我们(men)现在的学校里可以组织算盘比赛，考(kao)试加分！！！
珠算口诀(jue)不是全国统一的，不同的老师有不同的(de)版本，你整理的这个版本的珠算减法(fa)口诀，个别条目的运算逻辑跟现代人们(men)的计算逻辑有点抵触，比如“一上四去(qu)五、二上三去五、三上(shang)二去五、四上一去五(wu)”这几句，按照一般的计算逻辑(ji)，从上珠五中减去一(yi)个小于五的某个数，先去掉(diao)五以后，把多减去的部分再加回(hui)去，我在学珠算时(shi)，这部分的口诀是如下这样(yang)的：“一去五还四、二去五还三、三去五还二、四(si)去五还一”。殊途同归(gui)吧，结果是一样的，只是珠算的指(zhi)法顺序和运算逻辑不一样(yang)而已。
珠算(suan)口诀并不难，其(qi)要义在于破5与破十和凑5与凑十。当(dang)然这是指加减法，而乘(cheng)除法另当别论了。笔者是(shi)一名教师，在上世(shi)纪七十年代中期曾教过小学数学的课 、珠、笔＂三算＂结合。我感觉因(yin)口、珠、笔的联动(dong)，使学生的思维能力比一(yi)般教法的高许多(duo)，特别是因为有珠算的加持(chi)，使大脑加大了对指头(tou)（末梢神经）的指挥，而指头的(de)运动又反作用于大脑。后来因为工作(zuo)的需要，调去初(chu)中教数学，也就中断该(gai)项研究。
这些即将失传(chuan)的算盘加减乘除口诀表(biao)，记得给孩子收藏保存起来(lai)！不然老祖宗的东西在我们这一代就传(chuan)不下去了！
个人认为算盘不能丢(diu)。原因有三。 一.算盘是我(wo)国传统文化的一部分，应得到传承。 二.一旦(dan)放弃，被他国抢去，申遗成功，我辈自是不孝子孙(sun)，后悔莫及。 三.算盘对于开发智力(li)，脑力与手的配合等还是(shi)大有帮助的。 因此，算盘应保留传(chuan)承下去很有必要。
科技兴国-时代总(zong)归在进步，科技在发展(zhan)，高科技在生活中的比重越来越高 学(xue)以致用-把所学发挥在工作中，应用中，那现实生活了几(ji)乎没有行业还在使用(yong)算盘了，自然无人问(wen)津了。 再好的东西也有可(ke)能被社会淘汰掉，只(zhi)要还有人用就不能称为失传吧。 说(shuo)白了就一句话，没有用武之处了(le)，就没人再去留意(yi)了。时代不同了，京剧(ju)、算盘、毛笔字、刺绣、年画，等等(deng)，可惜了在这个时(shi)代要传承不下去了。
